توضیحات

جهت دانلود فایل پی دی اف خلاصه کتاب، بر روی لینک زیر کلیک نمایید.

M965_Abstract

پیشگفتار

نتایج حاصل از بسیاری از تحقیقات درباره نقش و اهمیت نیروی انسانی در رشد و توسعه سازمان‌ها و بعضاً رشد جوامع بشری بر این نکته تمرکز دارد که هیچ جامعه¬ای توسعه یافته نیست مگر این که به توسعه منابع انسانی خود پرداخته باشد. امروزه محققان مباحث نیروی انسانی پی برده¬اند که نیروی انسانی واجد شرایط و ماهر عامل با ارزش و سرمایه¬ای بی پایان در جهت رشد و توسعه سازمان‌ها و کشورها هستند. به طوری که نیم قرن گذشته بخش قابل توجه از پیشرفت کشورهای توسعه¬یافته مرهون تحول در نیروی انسانی کارآزموده آن¬ها بوده است. تجارب ارزنده سازمان‌های موفق و پیشرو درباره ارزش نیروی انسانی مبیّن اهمیت سرمایه انسانی شاغل در آن سازمان‌هاست (بختیار نصرآبادی، ۱۳۸۸).
رضايت شغلي به عنوان نگرش يك شخص به شغلش تعريف مي¬گردد. رضايت شغلي يكي از عوامل بسيار مهم در موفقيت شغلي است. رضايت شغلي عاملي است كه سبب افزايش كارآيي و نيز احساس رضايت فردي مي‌گردد (کلدی و عسکری، ۱۳۸۲).
به اعتقاد بسیاری از صاحب نظران علم مدیریت و روانشناسان سازمانی، رضایت شغلی نقش بسزایی در بهبود و پیشرفت سازمان، بهداشت و سلامت نیروی کار ایفاء می¬نماید و از این حیث مسأله رضایت شغلی از مسائل بنیادی هر سازمان به شمار می¬رود. عوامل متعدد و مختلفی بر رضایت شغلی مؤثر می¬باشد، اما در این میان عامل رهبری با اهمیت ترین و با ارزش ترین عاملی است که نقش بسزایی در تحقق رضایت شغلی ایفاء می‌نماید؛ چرا که اجرای موفقیت آمیز هر برنامه‌ای مستلزم وجود مدیرانی توانمند و کارا است و اگر مدیران در ایفای نقش و رسالت خود کوتاهی کنند و به اهداف مورد نظر دست نیابند، نتایج زیانبار آن مستقیماً عاید گروه یا سازمانی است که با آن سر و کار دارند. با ارزیابی کارآیی سازمان‌ها، مدیریت سازمان بر روند امور جاری واقف گشته و به این وسیله فاصله تا هدف را اندازه¬گیری می‌نماید. امروزه ثابت شده است هر اندازه مدیران سازمان‌ها نسبت به رضایت شغلی و مسائل کارکنان وقوف بیشتری داشته باشند، بهتر می‌توانند با برنامه‌ریزی منطقی علاوه بر افزایش سطح رضایت کارکنان موجبات ارتقاء و بهره¬وری سازمان را نیز فراهم می‌آورند (قلی¬زاده و همکاران، ۱۳۸۹).
کتاب حاضر به منظور بررسی رابطه هوش اخلاقی با رضایت شغلی با توجه به نقش تعدیل کننده جو سازمانی در معلمان شهرستان میناب تالیف شده است. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مرد و زن دوره ابتدایی شهرستان میناب که در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ مشغول کارند، می¬باشند که تعداد ۱۰۷۲ نفر (۷۲۸ زن و ۳۴۴ مرد) می¬باشند. نتایج نشان داد که هوش اخلاقی با جو سازمانی معلمان شهرستان میناب رابطه مستقیم و معنی¬داری دارد. هوش اخلاقی با رضایت شغلی معلمان شهرستان میناب رابطه مستقیم و معنی¬داری دارد. جو سازمانی با رضایت شغلی معلمان شهرستان میناب رابطه مستقیم و
معنی¬داری دارد. جو سازمانی در رابطه بین هوش اخلاقی و رضایت شغلی معلمان شهرستان میناب نقش تعدیل¬گر دارد.
شيوه سازماندهي کتاب حاضر به‌ صورت زیر می‌باشد.
فصل اول: کلیات
فصل دوم: نظریه‌های رضایت شغلی
فصل سوم: پيامدهاي رضايت شغلي
فصل چهارم: جو سازمانی
فصل پنجم: رویکردها و مدل‌های جو سازمانی
فصل ششم: هوش اخلاقی
فصل هفتم: مروری بر تحقیقات مشابه
فصل هشتم: مطالعه موردی
فصل نهم: جمع‌بندی

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————–

Abstract

The results of many researches about the role and importance of human resources in the growth and development of organizations and sometimes the growth of human societies focus on the point that no society is developed unless it develops its human resources. Today, human resource researchers have realized that qualified and skilled human resources are valuable and endless capital for the growth and development of organizations and countries. So that in the last half century, a significant part of the progress of developed countries has been due to the evolution of their experienced human resources. Valuable experiences of successful and leading organizations about the value of human resources show the importance of human capital working in those organizations (Bakhtiar Nasrabadi, 2018).
Job satisfaction is defined as a person’s attitude towards his job. Job satisfaction is one of the most important factors in career success. Job satisfaction is a factor that increases efficiency and also the feeling of individual satisfaction (Kaldi and Askari, 2012).
According to many experts in management science and organizational psychologists, job satisfaction plays a significant role in the improvement and progress of the organization, health and health of the workforce, and in this respect, the issue of job satisfaction is considered one of the fundamental issues of every organization. Many and various factors are effective on job satisfaction, but among them, the leadership factor is the most important and valuable factor that plays a significant role in realizing job satisfaction; Because the successful implementation of any program requires the existence of capable and efficient managers, and if the managers fail to fulfill their role and mission and do not achieve the desired goals, the harmful results will directly accrue to the group or organization they are dealing with. By evaluating the efficiency of organizations, the management of the organization becomes aware of the current affairs and thereby measures the distance to the goal. Nowadays, it has been proven that the more the managers of organizations are concerned with job satisfaction and employees’ issues, the better they are able to increase the level of employee satisfaction with logical planning, and also provide reasons for the promotion and productivity of the organization (Qolizadeh et al., 2019). ).
This book was written in order to investigate the relationship between moral intelligence and job satisfaction, considering the moderating role of organizational climate in teachers of Minab city. The statistical population includes all the male and female elementary school teachers of Minab city who are working in the academic year 2018-2019, which is 1072 people (728 women and 344 men). The results showed that moral intelligence has a direct and significant relationship with the organizational atmosphere of Minab teachers. Moral intelligence has a direct and significant relationship with job satisfaction of Minab city teachers. Organizational atmosphere has a direct relationship with job satisfaction of Minab city teachers
It has meaning. Organizational climate has a moderating role in the relationship between moral intelligence and job satisfaction of teachers in Minab city.
The present book is organized as follows.
First chapter: General
The second chapter: job satisfaction theories
The third chapter: The consequences of job satisfaction
Chapter 4: Organizational atmosphere
The fifth chapter: organizational climate approaches and models
Chapter Six: Moral intelligence
Chapter 7: A review of similar research
Chapter 8: Case study
Chapter 9: Summary