توضیحات

جهت دانلود فایل پی دی اف خلاصه کتاب، بر روی لینک زیر کلیک نمایید.

M574_Abstract

پیشگفتار

دانش‌آموزان مهم‌ترین رکن نظام آموزش و پرورش هر کشوری محسوب می‌‌شوند. شادزیستن برای کودک به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت‌کردن و حفاظت از او اهمیت دارد، زیرا سلامت روحی و روانی و فیزیکی و جسمانی او را تامین می‌کند. عواملی که می‌‌توانند این سرمایه ملی را برای رشد بهینه و کیفی آماده سازند، مهارت‌های رفتاری است که در محیط آموخته می‌‌شوند نه فقط محفوظات علمی. نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش‌آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی می‌شود. چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود و یا مورد غفلت و فراموشی قرار گیرد، دانش‌‌آموز به توانایی‌ها و شایستگی‌‌های کامل دست نخواهد یافت. با توجه به این که ايجاد نشاط و شادابي يکي از مؤثرترين راه‌ها براي افزايش بهداشت رواني در جامعه است، مدرسه به عنوان يک نهاد می‌تواند با بوجودآوردن زمينه‌ها و برنامه‌هايي باعث هر چه شاداب‌کردن جامعه شود. اگر در مدرسه شوق زندگي‌کردن به وجود آيد خود به خود بر جامعه اثرگذار خواهد بود. انسان‌های شاد، زندگي خود را تحت کنترل دارند، مسئوليت‌پذيرند، هدفمند هستند و ديد مثبتی به زندگي دارند. هم‌چنین آن‌ها آينده‌نگر و اميدوارند و در مقابل مشکلات و سختي‌ها از پاي نمي‌نشينند. برای دست‌یابی به تحقق آرمان‌های مربوط به شاداب‌سازی مدارس باید تحولات جدی در نگرش مدیران و مسؤولان نظام آموزش و پرورش ایجاد نمود.
مدرسه اگر ایستا، غم‌زده و میرنده باشد دانش‌آموزان به جای نشاط و طراوت و شادابی، انزجار و به جای مهربانی و عشق‌ورزی، حسادت و کینه‌توزی را می‌آموزند. در مدرسة پویا، امید به زندگی، موفقیت و کنجکاوی، شادی و طراوت تحصیلی، برانگیزنده و تحقق‌دهندة استعدادها و نیازهای فطری و مقتضیات آتی دانش‌آموزان است. در تبیین موضوع، شاداب‌سازی را از ابعاد مختلف می‌توان بررسی نمود چرا که در ابتدا شاداب‌کردن محیط مدرسه در کلام، به ایجاد فضای مناسب و فضاسازی ظاهری منتج می‌شود. لیکن با نگاهی دقیق‌تر باید عنوان کرد که شاداب‌نمودن فقط جنبه ظاهری ندارد چون داشتن بهداشت روانی سالم نیازمند رعایت اصولی است که هم جنبه مادی و هم جنبه معنوی دارد و در واقع شاداب‌سازی را در ابعاد ظاهری و ابعاد معنوی جست‌وجو کرد که هر یک از این موارد شامل بررسی موضوعات و مواردی مهم است که با در نظر گرفتن آن‌ها مطمئناً می‌توانیم روح و روان و جسم و جان نوجوان را شاد کنیم.
يادگيري انسان و ساماندهي رفتار دانش‌آموزان و خلاقيت و شكوفايي استعداد آن‌ها در گرو شادابي و هيجانات مثبت و انبساط روحي انجام می‌شود. فضا و محيط اطراف حياط مدارس با توجه به امكانات و شرايط موجود و با استفاده از روش‌هاي ساده مانند: ترسيم اشكال و جداول، نصب تجهيزات و وسايل سبك و بي‌خطر، اجراي بازي‌هاي بومي و محلي در حداقل فضاي موجود، شاداب‌سازي شده و زمينة فعاليت دانش‌آموزان را در ساعات تفريح و اوقات فراغت فراهم می‌آورد (نياز آذري، ١٣٩٣). طرح شیوه‌های آموزش شادزیستن با شاداب‌سازي حياط و فضاي مدارس، زمينه مناسب جهت ساماندهي فعاليت‌هاي دانش‌آموزان در ساعات تفريح را فراهم می‌آورد تا دانش‌آموزان ضمن انجام فعاليت‌هاي بدني ساده در حداقل زمان ممكن، از فوايد و اثرات ورزش و بازي بهره‌مند شوند. از جمله مواردي كه باعث بي‌رغبتي دانش‌آموزان و موجب عدم موفقيت آنان و در نهايت افت تحصيلي مي‌شود، مسأله خستگي و عدم نشاط دانش‌آموزان در كلاس درس می‌باشد (دوگاني آغچغلو و زماني‌بخش، ۱۳۹۶: ۱۰۹).

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Abstract

Students are the most important element of any country’s education system. Happiness is as important to the child as good nutrition, loving and protecting him or her, because it ensures his or her mental, physical, and physical health. Factors that can prepare this national asset for optimal and qualitative growth are behavioral skills that are learned in the environment, not just scientific archives. Liveliness and vivacity in school cause the growth and development of all aspects of a student’s existence in physical, cognitive, emotional, moral and spiritual dimensions. If one dimension of these dimensions is damaged or neglected, the student will not achieve full abilities and competencies. Considering that creating vitality and freshness is one of the most effective ways to increase mental health in the community, the school as an institution can make the community as fresh as possible by creating contexts and programs. If there is a desire to live in school, it will automatically affect society. Happy people have control over their lives, are responsible, are purposeful, and have a positive outlook on life. They are also forward-looking and hopeful and will not give up in the face of difficulties and hardships. In order to achieve the goals of school rejuvenation, serious changes must be made in the attitudes of principals and officials in the education system.
If the school is static, sad and dying, students learn jealousy instead of cheerfulness and freshness, and jealousy and resentment instead of kindness and love. In a dynamic school, life expectancy, success and curiosity, academic joy and freshness, motivate and fulfill students’ innate talents and needs and future requirements. In explaining the subject, rejuvenation can be studied from different dimensions, because initially, rejuvenation of the school environment in words, leads to the creation of a suitable atmosphere and appearance. But with a closer look, it should be stated that rejuvenation is not only apparent, because having a healthy mental health requires observance of principles that have both material and spiritual aspects, and in fact, seeking rejuvenation in the external and spiritual dimensions, each of which It includes the study of important topics and things that, by considering them, we can certainly make the soul, mind, body and soul of a teenager happy.
Human learning and organizing the behavior of students and their creativity and flourishing of talent is done on the basis of freshness and positive emotions and spiritual expansion. The space and environment around the school yard according to the available facilities and conditions and using simple methods such as: drawing shapes and tables, installing light and safe equipment and devices, performing local and indigenous games in the minimum available space, refreshed and student activities. Provides entertainment and leisure time (Azeri need, 2). The design of happy teaching methods by refreshing the school yard and space, provides a suitable background for organizing students’ activities during leisure hours so that students can enjoy the benefits and effects of sports and games while performing simple physical activities in the shortest possible time. Among the cases that cause students ‘reluctance and their failure and ultimately academic failure, is the issue of students’ fatigue and lack of vitality in the classroom (Dugani Aghchaghlou and Zamani Bakhsh, 1396: 109).