توضیحات

جهت دانلود فایل پی دی اف خلاصه کتاب، بر روی لینک زیر کلیک نمایید.

M271_Abstract

سخن مولف

یکی از مسائل بسیار مهم که انسان‌ها در بازه زمانی عمر خود از دیر باز با آن درگیر بوده و به شدت تحت تأثیر آن بوده‌اند بحث خودمهارگری است و این موضوع در بسیاری از ابعاد زندگی بشر مورد توجه است. بر این اساس هدف اصلی کتاب حاضر بررسی رابطه بین خودمهارگری، پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان بود. بر این اساس با استفاده از حجم نمونه ۱۵۰ نفری، فرضیات پژوهش با استفاده از پرسشنامه استاندارد خودمهارگری، و پرخاشگری مورد بررسی قرار گرفت، روابط این پژوهش با استفاده از آزمون‌های مرتبطی چون ضریب همبستگی پیرسن و مدل رگرسیون چندگانه مورد بررسی قرار گرفت و یافته‌ها حاکی از آن است که بین پیشرفت تحصیلی و خودمهارگری (ضریب همبستگی: ۴۴۵/۰)، پیشرفت تحصیلی و پرخاشگری (ضریب همبستگی: ۵۵۳/۰-)، خودمهارگری و پرخاشگری (ضریب همبستگی: ۳۵۱/۰-) همبستگی معناداری وجود دارد. همچنین خودمهارگری و پرخاشگری توانسته‌اند ۳۸ درصد از واریانس پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان را پیش‌بینی نمایند.

شيوه سازماندهي کتاب حاضر به‌ صورت زیر می‌باشد.
این کتاب به دو بخش تقسیم خواهد شد. بخش اول شامل مباحث آموزشی در زمینه خود مهارگری و پرخاشگری می‌باشد. بخش اول شامل فصول:
فصل اول : خودمهارگری
فصل دوم : پرخاشگری
فصل سوم : عوامل بروز پرخاشگری و راه‌های کنترل آن
فصل چهارم : پیامدهای پرخاشگری
فصل پنجم : پیشرفت تحصیلی
فصل ششم : پیشینه خودمهارگری و پرخاشگری
می‌باشد.
در بخش دوم رابطه‌ی خودمهارگری، پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بررسی خواهد شد. بخش دوم شامل فصول:
فصل هفتم : کلیات
فصل هشتم : روش و ابزار
فصل نهم : تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل دهم : نتیجه‌گیری و پیشنهادها
می‌باشد.
در پایان، بر خود لازم می‌دانم از همه عزیزانی که در مراحل گوناگون آماده‌سازی این کتاب من را یاری نموده‌اند، صميمانه تقدير و تشكر ‌نمايم.