توضیحات

جهت دانلود فایل پی دی اف خلاصه کتاب، بر روی لینک زیر کلیک نمایید.

M412_Abstract

سخن مولف

این کتاب تحت عنوان بررسی رابطه هوش معنوي با فرسودگي شغلي معلمان دوره ابتدايي شهرستان اسلامشهر انجام شد. روش تحقیق در کتاب حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده‌ها، توصیفی – همبستگی بود. جامعه آماری این کتاب ۱۱۰۲ معلمان دوره ابتدايي شهرستان اسلامشهر بود. حجم نمونه به کمک فرمول کوکران ۲۸۰ نفر و روش نمونه‌گیری، تصادفی خوشه‌ای طبقه‌ای محاسبه شد. ابزار گردآوری داده‌ها دو پرسشنامه استاندارد هوش معنوي آمرام و درایر (۲۰۰۷) و پرسشنامه استاندارد فرسودگي شغلي مسلش (۱۹۸۱) بود. روایی این دو پرسشنامه از طریق روایی صوری مورد تائید اساتید قرار گرفت. همچنین به کمک ضریب آلفای کرونباخ، پایایی هوش معنوي ۹۴/۰ و پایایی فرسودگي شغلي ۹۰/۰ حاصل شد. داده‌های حاصل از توزیع پرسشنامه، به کمک نرم‌افزار SPSS مورد تجزیه ‌و تحلیل قرار گرفت. بدین منظور ابتدا به کمک آزمون کولموگروف – اسمیرنوف نرمال بودن داده‌ها مورد تائید قرار گرفت. سپس به کمک آزمون رگرسیون گام‌به‌گام معلوم شد که هر ۷ بعد هوش معنوی (هوشياري، خوبی، جهت‌گیری درونی، معنا و مفهوم، وجود و شخصیت، حقیقت و صداقت، تمامیت و کلیت) بر فرسودگي شغلي کارکنان تأثیر منفی و معناداری دارد که در این ‌بین وجود و شخصیت بیشترین تأثیر و جهت‌گیری درونی کمترین تأثیر را می‌گذارد.

شيوه سازماندهي کتاب حاضر به‌ صورت زیر می‌باشد.

فصل اول: کلیات

فصل دوم: هوش

فصل سوم: هوش معنوی

فصل چهارم: ابعاد هوش معنوی

فصل پنجم: مدل‌های هوش معنوی

فصل ششم: فرسودگی شغلی

فصل هفتم: انواع فرسودگی شغلی

فصل هشتم: تحقیقات هوش معنوی و فرسودگی شغلی

فصل نهم: مطالعه موردی

فصل دهم: یافته‌ها

فصل یازدهم: جمع‌بندی