توضیحات

جهت دانلود فایل پی دی اف خلاصه کتاب، بر روی لینک زیر کلیک نمایید.

M804_Abstract

پيشگفتار

نوجوانی دورانی است که با پیچیدگی¬های بسیاری همراه است که آدمی با در نظر نگرفتن دوران نوزادی، بیشترین میزان تغییر و تحول را در این دوران تجربه‌ می¬نماید. بلوغ از جمله بااهمیت¬ترین تغییر و تحولات ذکر شده است. دور¬ای که اثرات گوناگون و پر عمقی را روی رشد بدنی، فیزیولوژیکی و روانی شخص دارد. در این مرحله¬، شخص بحران هویت را می¬گذراند. به دوره فکر کردن انتزاعی رسیده و از نظر اجتماعی به دوره¬ای می¬رسد که باید در آن آماده قبول کردن وظایف گوناگون شود که هر کدام از این موردها از دید روانی و عاطفی اثرات مختلفی را روی فرد می‌گذارد. با توجه به پیچیدگی موجود در این وهله از زندگی، طبعا بررسی و تجزیه و تحلیل آن را چندبرابر می¬کند و از سوی دیگر این پیچیدگی موجب سخت شدن ایجاد تعریف همه جانبه برای آن می¬شود. بیابان¬گرد اعتقاد دارد که اکنون تئوری مقبول و جامعی برای فرایند رشد در مرحله نوجوانی وجود ندارد. از طرف دیگر تئوری¬های بسیاری در مورد بررسی ابعاد گوناگون نوجوانی وجود دارد که به نوبه خود متمرکز بر یکی از وجوه پیشرفت آن هستند.
واژه نوجوانی به معنی رویش، رشد نمودن و بزرگ شدن است. بیابان¬گرد در سال ۱۳۸۹ در کتاب روان¬شناسی نوجوانان، نوجوانی را به صورت ذیل تعریف می¬کند:
«نوجوانی دوره گذار میان خردسالی و بزرگسالی می¬باشد. نوجوان¬ها از برخی وجوه به خردسالان شبیهند، با این وجود تحولات زیادی که در این دوره رخ ‌می‌دهد، آن‌ها را قانع می¬کند که فرق-های بسیاری با خردسالان دارند، نوجوانی دوره انتقال رشد بدنی و روانی آدم است که بین خردسالی و جوانی رخ ‌می‌دهد. این انتقال، تحولات زیستی، بلوغ جنسی، اجتماعی و روان-شناختی را شامل می‌شود، با این وجود از میان این‌ها فقط تحولات زیستی و روان¬شناختی به راحتی قابل اندازه¬گیری می¬باشد. نوجوانی به دوره¬ای اشاره دارد که خردسالی را به بزرگسالی پیوند می¬دهد. آغاز نوجوانی با تحولات جسمی همراه شده و در نهایت دنبال کردن ظاهری آن راحت¬تر است، در حالی که پایان آن بر اساس تشکیل ساختارهای فکری و تحولات عاطفی و اجتماعی نوسانی¬تر مدنظر قرار می¬گیرد. به همین علت برای افرادی که روی ضابطه‌های ظاهری متمرکزند، آغاز نوجوانی را زیست شناختی و پایان آن را فرهنگی می¬دانند. نوجوانی مرحله رشد زیستی، اجتماعی، حسی و شناختی بوده و در حالتی که به شکل رضایت¬بخشی مدنظر قرار نگیرد، به احتمال زیاد به مشکل¬های عاطفی و رفتاری مرحله بزرگسالی ختم می¬گردد».

Abstract

Adolescence is a period that is associated with many complications, and without considering infancy, a person experiences the greatest amount of change and transformation during this period. Puberty is mentioned as one of the most important changes. A period that has various and profound effects on a person’s physical, physiological and psychological growth. At this stage, a person goes through an identity crisis. He has reached the period of abstract thinking, and from the social point of view, he has reached a period in which he must be ready to accept various tasks, each of which has different effects on the individual from a psychological and emotional point of view. Considering the complexity in this part of life, it naturally multiplies its investigation and analysis, and on the other hand, this complexity makes it difficult to create a comprehensive definition for it. Biban-Gard believes that now there is no acceptable and comprehensive theory for the growth process in adolescence. On the other hand, there are many theories about examining various aspects of adolescence, which in turn are focused on one aspect of its development.
The word “adolescence” means growth, growth and growing up. Biban-Gard in 2009 in his book Psychology of Adolescents defines adolescence as follows:
“Adolescence is a transitional period between childhood and adulthood. Adolescents are similar to minors in some aspects, however, the many changes that occur in this period convince them that they have many differences with minors, adolescence is the transition period of a person’s physical and mental growth, which is between childhood and Youth happens. This transition includes biological changes, sexual, social and psychological maturity, however, among these, only biological and psychological changes can be easily measured. Adolescence refers to the period that links childhood to adulthood. The beginning of adolescence is associated with physical changes and finally it is easier to follow its appearance, while its end is considered based on the formation of intellectual structures and emotional and social changes. For this reason, for people who focus on appearance rules, they consider the beginning of adolescence to be biological and the end of it to be cultural. Adolescence is a stage of biological, social, sensory and cognitive development, and if it is not considered satisfactorily, it will most likely end up with emotional and behavioral problems in adulthood.